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| 000 | nam 22 uu 4500 |
|---|---|
| 008 | | |||||||||||||||||spa|| |
| 852 | |aCoordinación Nacional de Museos y Exposiciones |
| 852 | |aSubdirección de Comunicación Educativa |
| 260 | |bInstituto Nacional de Antropología e Historia|c2008-12-31 |
| 710 | 2 |aMuseo Universitario de Ciencias y Arte, UNAM |
| 520 | |aLos visitantes crean significados y construyen su aprendizaje dentro del museo. Cada exhibición evoca emociones, memorias e imágenes; cada encuentro con un objeto motiva una reflexión (incluso incomprensión o frustración); cada interacción social refuerza vínculos, estimula nuevas relaciones y permite la trascendencia. Reconocer estos procesos de construcción de conocimiento y moldear las experiencias del público, extiende las posibilidades de uso y relación con el espacio museal, lo que se convierte en el principio estratégico del trabajo educativo. |
| 887 | |a http://vocabularios.inah.gob.mx/adscripcion/68 |
| 773 | 0 |tLa voz INAH |
| 773 | 0 |tLa voz INAH. Voces internacionales. Núm. 13 (2008) |
| 540 | |aCreative Commons Attribution Non-Commercial No Derivatives (CC BY-NC-ND) |
| 245 | 10|aEspacios hipertextuales. Propuestas de mediación y herramientas de interpretación en paralelo al programa de exposiciones del campus MUCA|n13 Año 6 (2008) diciembre|pLa voz INAH. Voces internacionales|htext |
| 700 | 1 |aRicardo|eauthor|ecreator|uJefe de Programas de Interpretación del Museo Universitario de Ciencias y Arte-UNAM |
| 655 | 7|aArtículo de revista|2mediateca-genero |
| 540 | |aCreative Commons Attribution Non-Commercial No Derivatives (CC BY-NC-ND) |
| 773 | 0 |tEspacios hipertextuales. Propuestas de mediación y herramientas de interpretación en paralelo al programa de exposiciones del campus MUCA. La voz INAH. Edición especial. Espacios educativos no convencionales. Núm. 13 (2008) |
